Soi kèo phạt góc Macarthur FC vs Western United, 13h00 ngày 9/2: Thế trận đôi công

Trong chương trình, 3 câu chuyện về 3 cô giáo mạnh mẽ vươn lên, tận tâm với nghề dù hoàn cảnh gia đình khó khăn, bản thân và người nhà mắc bệnh nan y đã lấy đi nhiều nước mắt của khán giả.

Cô Nông Thị Nga - nhà giáo người dân tộc Tày với vóc người nhỏ bé vẫn đang phải gồng gánh trên vai cả gia đình vì chồng và con đều mắc những căn bệnh hiểm nghèo.

Các cô là đại diện cho tinh thần bất khuất, cho dũng khí của những người con đến từ nơi rẻo cao. Các cô không chỉ truyền dạy cho chính học trò mà còn mang đến cộng đồng bài học cảm động về sự kiên cường vượt qua khó khăn.

Tập đoàn Thiên Long và Ban tổ chức đã trao phần quà ý nghĩa là 8 suất học bổng cho 8 người con của 3 cô giáo nhằm động viên, khích lệ để các cô tiếp tục nỗ lực cống hiền cho nghề, vơi bớt khó khăn vất vả trong cuộc sống.

Đại diện BTC trao hoa và gửi lời cảm ơn chân thành đến Tập đoàn Thiên Long. Sự đồng hành và ủng hộ của Thiên Long đã góp phần giúp chuyến hành trình 6 năm của “Chia sẻ cùng thầy cô” thêm phần ý nghĩa, thiết thực.

63 thầy cô giáo người dân tộc thiểu số đã lần lượt được tôn vinh, nhận bằng khen. Bằng sự nỗ lực, cố gắng không ngừng nghỉ, thầy cô chính là thế hệ giáo viên mới mà tập đoàn Thiên Long và BTC “Chia sẻ cùng thầy cô 2020” đang tìm kiếm.

63 thầy cô giáo người dân tộc thiểu số nhận bằng khen và chụp ảnh lưu niệm vào cuối chương trình

Ngọc Minh

Quyết định này được CAS (Tòa án trọng tài thể thao) giữ nguyên vào tháng 7 sau khi có đơn kháng cáo từ LĐBĐ Nga.

Tuyển Nga đã bị FIFA loại khỏi vòng play-off vào tháng Ba và cũng bị cầm thi đấu tại EURO nữ ở Anh hồi mùa hè.

Các CLB của Nga cũng đã không thể góp mặt ở Champions League mùa này.

Đội tuyển (nam) của Nga đã không chơi một trận đấu quốc tế nào kể từ ngày 14/11/2021.

Trước đó, vào sáng cùng ngày, một đoạn clip dài gần 2 phút ghi lại cảnh một học sinh mặc đồng phục bị nhóm bạn đánh hội đồng dã man được phát tán trên mạng xã hội facebook khiến nhiều người bức xúc.

Theo nội dung đoạn clip, một nữ sinh mặc đồng phục bị một nhóm học sinh khoảng 5 người đánh tới tấp trong nhà vệ sinh, kèm theo những lời nói thô tục, chửi bới. Nhóm học sinh này còn dùng nón bảo hiểm đánh mạnh vào mặt, đầu nữ sinh, đẩy ngã xuống nền gạch.

Nữ sinh bị đánh hội đồng trong nhà vệ sinh trường học

Qua xác minh, sự việc xảy ra tại Trường THCS Phước Thạnh (huyện Gò Dầu, tỉnh Tây Ninh) trưa ngày 7/11. Nữ sinh bị đánh là em N.T.H.M (học sinh lớp 7 của trường).

Sau khi xảy ra sự việc, Công an xã Phước Thạnh đã làm việc với các học sinh liên quan đến đoạn clip trên. Bước đầu xác định nguyên nhân do các em mâu thuẫn với nhau trước đó trên mạng xã hội, dẫn đến đánh nhau nhiều lần.

Vào ngày 29/10, nhóm của em N.T.H.M đã đánh một nữ sinh khác trong trường rồi đe dọa nữ sinh này.

Để trả thù, vào trưa ngày 7/11, nhóm 5 học sinh lớp 8 của trường hẹn M ra nhà vệ sinh để đánh trả thù, sau đó quay clip lại nhưng bị phát tán trên mạng xã hội.

Hiện những học sinh liên quan đến vụ việc đã viết tường trình, cam kết không tái phạm.

Một học sinh lớp 4 bị đánh nhập viện trên đường đi học thêm

Trên đường đi học thêm về, cháu Đ.G.B (học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Hưng Đạo, ở xã Hưng Đạo, huyện Tiên Lữ, Hưng Yên) đã bị đánh đến phải nhập viện.

Tottenham cũng có cùng 17 điểm như Man xanh, chỉ thua hiệu số bàn thắng. Phía sau đó là Brighton (13 điểm) và MU (12 điểm) đều đang chơi ít hơn 1 trận.

Trong khi đó, Liverpool sớm gặp khó khi để rơi 9/18 điểm có thể đạt được, hiện đứng thứ 8 trên bảng tổng sắp.

Theo ‘giáo sư’ Wenger thì mùa này, Man City của Pep Guardiola không còn là đội bóng toàn năng như những năm gần đây và điều này sẽ là cơ hội cho các đội khác bứt phá.

Cựu thuyền trưởng Pháo thủ nói với Sky Sports: “Tôi có thể nói, Arsenal có cơ hội tốt để vô địch Premier Leaguemùa này, bởi tôi không thấy bất kỳ đội siêu thống trị nào.

Tất nhiên, mùa giải năm nay cũng đặc biệt do có World Cup xen giữa nên bạn không thể biết điều đó sẽ ảnh hưởng thế nào đến phong độ của các cầu thủ cũng như cả đội.

Tuy nhiên, tôi vẫn tin mùa này là cơ hội tốt để Arsenal chinh phục danh hiệu cao nhất”.

Sau vài ngày đàm phán, Chelsea chấp nhận xuất hầu bao và sẽ trả toàn bộ phần lương cho Joao Felix ở nửa sau mùa giải.

Đội bóng thành London muốn cài thêm điều khoản mua đứt vào cuối mùa nhưng Atletico Madrid từ chối.

Bản thân Joao Felix cũng hào hứng trước viễn cảnh sang Anh thi đấu và bị thu hút trước dự án mà Chelsea đang theo đuổi.

Tại Wanda Metropolitano, Joao Felix bất đồng với HLV trưởng Diego Simeone nên hiếm khi được ra sân đá chính từ đầu.

Gia nhập đội chủ sân Stamford Bridge chính là sự giải thoát cho tiền đạo 23 tuổi từng được đánh giá giàu triển vọng.

Ở World Cup 2022 vừa qua, dù không ghi được bàn thắng nào nhưng Joao Felix chơi tốt trong vai trò tiền đạo lùi cùng tuyển Bồ Đào Nha.

Xem ngay tin tức chuyển nhượng mùa đông 2023 mới nhất tại đây!

Còn tại hội thảo “Đại học thông minh, cơ hội và thách thức” được tổ chức cách đây gần một năm, PGS.TS Nguyễn Chấn Hùng, Viện Tự động hóa và Điều khiển, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, khẳng định cuộc cách mạng 4.0 sẽ làm đảo lộn toàn bộ hệ thống giáo dục, đặc biệt là giáo dục đại học. Các trường của Việt Nam đã bắt đầu chuyển đổi nhưng mới ở vạch xuất phát.

Tuy nhiên, đại dịch Covid-19 diễn ra từ đầu năm 2020 đến nay đã khiến tất cả phải thay đổi. Các trường đại học, dù muốn hay không, buộc phải tham gia hoặc tăng tốc trong quá trình chuyển đổi số.

Người thầy phải mạnh dạn ra khỏi “vùng an toàn”

Ông Phạm Thái Sơn, giảng viên Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM khẳng định người thầy đóng vai trò rất quan trọng trong quá trình chuyển đổi số.

"Các thầy cô bắt buộc phải chuyển đổi số trước khi muốn mọi người chuyển đổi. Hiện tại, các trường đã và đang chuyển đổi tư duy sang tư duy số, các trường đang xây dựng mô hình số hóa bài giảng, tài liệu học tập..., những cái mà từ xưa đến nay vẫn sử dụng sang sử dụng tài nguyên số.

Theo ông Sơn, ngày nay, ngoài kiến thức chuyên môn, giảng viên cần phải biết thêm kiến thức về công nghệ, nhất là công nghệ thông tin.

"Khi sinh viên thường xuyên tiếp cận với công nghệ thì cho dù giảng viên có thể không rành rọt về công nghệ thông tin nhưng phải biết đủ để sử dụng. Thầy cô phải mạnh dạn bước ra khỏi "vùng an toàn" trước đây để theo kịp với những thay đổi của thời đại".

Với Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, ngay trong thời gian dịch bùng phát, đội ngũ giảng viên đã nhanh chóng đẩy nguồn học liệu dồi dào của trường lên mạng kết hợp với các nguồn học liệu quốc tế có sẵn khác để nâng cao chất lượng giảng dạy trực tuyến.

GS.TS Đinh Văn Phong, Phó Hiệu trưởng phụ trách nghiên cứu và phát triển của nhà trường, chỉ ra rằng thách thức của chuyển đổi số là thay đổi tư duy của người dùng.

“Chúng ta không thể làm việc theo cách cũ trên một hệ thống số hóa mới. Chuyển đổi số không phải chuyển từ “giấy” lên “mạng”. Chuyển đổi số phải gắn với việc chuẩn hóa theo quốc tế và cắt giảm các thủ tục rườm rà. Chuyển đổi số khiến mọi đơn vị, mọi cá nhân phải tư duy lại quy trình làm việc”.

Đối với Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, mục đích cơ bản của chuyển đổi số trong giáo dục đại học là nâng cao chất lượng và trải nghiệm học tập của người học. Bên cạnh đó, tận dụng công nghệ số để tăng sức cạnh tranh của nhà trường, tạo ra văn hóa đưa ra quyết định dựa trên phân tích dữ liệu để tối ưu hóa các nguồn lực của trường.

Còn với Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội, trong lĩnh vực đào tạo, kết quả thực hiện lộ trình chuyển đổi cho thấy phương pháp dạy học đang là khâu chậm chuyển đổi nhất, trở thành nút thắt cơ bản nhất hiện nay.

Để đẩy nhanh tiến trình chuyển đổi số, ông Kiều Xuân Thực, Trưởng phòng Đào tạo nhà trường cho rằng trong thời gian tới, các đơn vị đào tạo cần phải tập trung thực hiện triển khai dạy học kết hợp cho tất cả các học phần có lý thuyết, các học phần thí nghiệm/thực hành trên máy tính. Phát triển các Chương trình đào tạo trực tuyến hoàn toàn cho các lĩnh vực như công nghệ thông tin, kinh doanh; Đa dạng hóa các chương trình đào tạo theo hướng liên, xuyên ngành có tích hợp công nghệ số.

Bên cạnh đó, điều quan trọng, theo ông Thực là phải bồi dưỡng, nâng cao năng lực đội ngũ để thực hiện các phương pháp dạy học ứng dụng mạnh mẽ của công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật số, các hình thức đào tạo online, đào tạo qua môi trường ảo.

“Đặc biệt trong bối cảnh kỹ thuật, công nghệ thay đổi rất nhanh, việc hình thành năng lực tự học và ý thức học tập suốt đời cần được coi trọng hơn kiến thức của ngành đào tạo” – ông Thực chia sẻ quan điểm.

Yếu tố quyết định thành - bại của chuyển đổi số giáo dục

Tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, số giảng viên tham gia dạy học số có sự tăng trưởng mạnh mẽ chỉ sau vài năm.

Theo thống kê của nhà trường, nếu như học kỳ I năm học 2014-2015 chỉ có 17 người thì đến học kỳ 1 năm 2017-2018, hầu hết giảng viên đã sử dụng nền tảng, công cụ dạy học số để tăng cường chất lượng dạy học. Tới nay, con số này là khoảng 700 giảng viên.

Số giảng viên tham gia dạy học số tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM qua các năm

Tuy nhiên, theo ông Đỗ Văn Dũng – Hiệu trưởng nhà trường, mặc dù đã chủ động, điều chỉnh từng bước nhưng nhiều giảng viên không thích nghi kịp với công nghệ mới. Vì vậy, điều nan giải cho các trường là tốn thêm chi phí thuê nền tảng công nghệ hằng năm để hoạt động. Trong khi đó, giảng viên phải được tập huấn công nghệ liên tục, đôi khi gây áp lực, quá tải.

“Giảng viên phải năng động, chủ động làm chủ công nghệ. Các trường phải đầu tư máy chủ và trung tâm dữ liệu tốt, cùng với đó là xây dựng trường quay bài giảng. Tất cả phải thay đổi tư duy về dạy học số mới thực hiện được” - ông Đỗ Văn Dũng chia sẻ.

Đồng quan điểm, ông Phạm Thái Sơn nhận định các thầy cô không chuyển đổi hoặc chuyển đổi số nửa vời sẽ làm cho quá trình này bị đình trệ.

"Các thầy cô thuộc thế hệ cũ và không sử dụng công nghệ thì khó khăn trong giảng dạy. Việc này với giảng viên trẻ thì dễ dàng hơn. Yếu tố công nghệ và sử dụng công nghệ sẽ quyết định sự thành bại của quá trình chuyển đổi số" - ông Sơn khẳng định. 

Nhóm PV Giáo dục

Bài 1: Những trường đại học 'nhanh chân' chuyển đổi số

Chuyển đổi số được xem là mang lại cơ hội áp dụng công nghệ để tạo ra những thay đổi nhanh chóng về mô hình, cách thức tổ chức và phương pháp dạy - học.

TIN BÀI KHÁC